Diario de clase 4: español

Diario de clase 4: español

Hoy, lunes 1 de Agosto de 2011

Comentamos más sobre la biografía de Silvio Rodriguez e sobre o que inspiro la música “unicornio azul”. Que fue editada por primera vez en 1982, en el álbum del mismo nombre. Silvio comentó en una entrevista que esta canción representaba la inspiración perdida. Otra versión fue: "Todo empezó por un amigo muy querido que tuve, un salvadoreño llamado Roque Dalton, quien además de haber sido un magnífico poeta fue un gran revolucionario, compromiso que le hizo perder la vida cuando era combatiente clandestino. El caso es que Roque tuvo varios hijos; entre ellos Roquito —el que hace tiempo se encuentra prisionero, y del que no se sabe suerte—, y Juan José, que jovencito y delgado como es fue guerrillero, herido, capturado y torturado. A este último fue a quien encontré hace poco y me contó que allá, en las montañas de El Salvador, andando con la aguerrida tropa de los humildes, trotaba un caballito azul con un cuerno."

Después vimos el video de Leticia, ¡muy bello!

Trabajamos también con las emociones. Abajo esta un glosario dado por la profe donde vamos buscar la definición del diccionario y del contexto. (denotativo sentido real, connotativo del contexto) abajo a de diccionario de la Real Academia Española:

Entusiasmo:

(Del lat. tardío enthusiasmus, y este del gr. ἐνθουσιασμός).

1. m. Exaltación y fogosidad del ánimo, excitado por algo que lo admire o cautive.

2. m. Adhesión fervorosa que mueve a favorecer una causa o empeño.

3. m. Furor o arrobamiento de las sibilas al dar sus oráculos.

4. m. Inspiración divina de los profetas.

5. m. Inspiración fogosa y arrebatada del escritor o del artista, y especialmente del poeta o del orador.

Feliz:

(Del lat. felix, -īcis).

1. adj. Que tiene felicidad. Hombre feliz. U. t. en sent. fig. Estado feliz.

2. adj. Que causa felicidad.

3. adj. Dicho de un pensamiento, de una frase o de una expresión: Oportuno, acertado, eficaz. Dicho, ocurrencia, idea feliz.

4. adj. Que ocurre o sucede con felicidad. Campaña feliz.

Ilusión:

(Del lat. illusĭo, -ōnis).

1. f. Concepto, imagen o representación sin verdadera realidad, sugeridos por la imaginación o causados por engaño de los sentidos.

2. f. Esperanza cuyo cumplimiento parece especialmente atractivo.

3. f. Viva complacencia en una persona, una cosa, una tarea, etc.

4. f. Ret. Ironía viva y picante.

Satisfacción:

(Del lat. satisfactĭo, -ōnis).

1. f. Acción y efecto de satisfacer o satisfacerse.

2. f. Razón, acción o modo con que se sosiega y responde enteramente a una queja, sentimiento o razón contraria.

3. f. Presunción, vanagloria. Tener mucha satisfacción de sí mismo.

4. f. Confianza o seguridad del ánimo.

5. f. Cumplimiento del deseo o del gusto.

6. f. Una de las tres partes del sacramento de la penitencia, que consiste en pagar con obras de penitencia la pena debida por las culpas cometidas.

Contento:

(Del lat. contentus, part. pas. de continēre, contener, reprimir).

1. adj. Alegre, satisfecho.

3. m. Alegría, satisfacción.

4. f. Agasajo o regalo con que se satisfacen los deseos de alguien.

5. f. Certificación que daba el alcalde de cada lugar por donde hacía tránsito la tropa al comandante de ella, expresando que ningún soldado había hecho violencia en aquel lugar ni dejado de pagar lo que le correspondía.

6. f. Certificación que, en iguales casos y a petición del alcalde, daba el comandante, manifestando haber estado bien asistida la tropa en el lugar.

7. f. En algunas universidades de América, calificación laudatoria de fin de estudios que a veces iba acompañada de la exención del pago de derechos para la expedición del título correspondiente.

8. f. Com. endoso.

9. f. Mar. Certificado de solvencia que se da a los oficiales de cargo de los buques, al cesar en su cometido.

Melancólico:

(Del lat. melancholĭcus, y este del gr. μελαγχολικός).

1. adj. Perteneciente o relativo a la melancolía.

2. adj. Que tiene melancolía. U. t. c. s.

Triste:

(Del lat. tristis).

1. adj. Afligido, apesadumbrado. Juan está, vino, se fue triste.

2. adj. De carácter o genio melancólico. Antonia es mujer muy triste.

3. adj. Que denota pesadumbre o melancolía. Cara triste.

4. adj. Que ocasiona pesadumbre o melancolía. Noticia triste.

5. adj. Pasado o hecho con pesadumbre o melancolía. Día, vida, plática, ceremonia triste.

6. adj. Funesto, deplorable. Todos le habíamos pronosticado su triste fin.

7. adj. Doloroso, enojoso, difícil de soportar. Es triste haber trabajado toda la vida y encontrarse a la vejez sin pan.

8. adj. Insignificante, insuficiente, ineficaz. Triste consuelo. Triste recurso.

9. m. Canción popular de la Argentina, el Perú y otros países suramericanos, por lo general amorosa y triste, que se acompaña con la guitarra.

Abatir:

(De batir).

1. tr. Derribar, derrocar, echar por tierra. U. t. c. prnl.

2. tr. Hacer que algo caiga o descienda. Abatir las velas de una embarcación. U. t. en sent. fig. Roma abatió el poder de Cartago.

3. tr. Inclinar, tumbar, poner tendido lo que estaba vertical. Abatir los palos de un buque, la chimenea de un vapor.

4. tr. humillar. U. t. c. prnl.

5. tr. Hacer perder el ánimo, las fuerzas, el vigor. U. m. c. prnl.

6. tr. Desarmar o descomponer algo, especialmente una tienda de campaña y, en la Marina, la pipería y los camarotes.

7. tr. Dicho de un jugador: En determinados juegos de naipes, conseguir la jugada máxima y descubrir sus cartas, generalmente en forma de abanico sobre la mesa.

8. tr. Geom. Hacer girar alrededor de su traza un plano secante a otro, hasta superponerlo a este. U. t. c. prnl.

9. intr. Mar. Dicho de un buque: Desviarse de su rumbo a impulso del viento o de una corriente.

10. prnl. Dicho de un ave, de un avión, etc.: Descender, precipitarse a tierra o sobre una presa. El cuervo se abatió sobre una peña. Los bombarderos se abatían sobre la población. U. t. en sent. fig. La desgracia se abatió sobre mí.

Desolado:

1. adj. Triste, inhóspito, desierto.

Depresión:

(Del lat. depressĭo, -ōnis).

1. f. Acción y efecto de deprimir o deprimirse.

2. f. En un terreno u otra superficie, concavidad de alguna extensión.

3. f. Período de baja actividad económica general, caracterizado por desempleo masivo, deflación, decreciente uso de recursos y bajo nivel de inversiones.

4. f. Psicol. Síndrome caracterizado por una tristeza profunda y por la inhibición de las funciones psíquicas, a veces con trastornos neurovegetativos.

Amargado:

(Del part. de amargar).

1. adj. Dicho de una persona: Que guarda algún resentimiento por frustraciones, disgustos, etc. U. t. c. s.

Afectiva:

(Del lat. affectīvus).

1. adj. Perteneciente o relativo al afecto.

2. adj. Perteneciente o relativo a la sensibilidad. Fenómeno afectivo.

Cariño:

(Etim. disc.; cf. lat. carēre, carecer, arag. cariño, nostalgia).

1. m. Inclinación de amor o buen afecto que se siente hacia alguien o algo.

2. m. Manifestación de dicho sentimiento. U. m. en pl.

3. m. Añoranza, nostalgia.

4. m. Esmero, afición con que se hace una labor o se trata una cosa.

5. m. Regalo, obsequio.

Apego:

(De apegar).

1. m. Afición o inclinación hacia alguien o algo.

Amor:

(Del lat. amor, -ōris).

1. m. Sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de su propia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unión con otro ser.

2. m. Sentimiento hacia otra persona que naturalmente nos atrae y que, procurando reciprocidad en el deseo de unión, nos completa, alegra y da energía para convivir, comunicarnos y crear.

3. m. Sentimiento de afecto, inclinación y entrega a alguien o algo.

4. m. Tendencia a la unión sexual.

5. m. Blandura, suavidad. Cuidar el jardín con amor

6. m. Persona amada. U. t. en pl. con el mismo significado que en sing. Para llevarle un don a sus amores

7. m. Esmero con que se trabaja una obra deleitándose en ella.

8. m. p. us. Apetito sexual de los animales.

9. m. ant. Voluntad, consentimiento.

10. m. ant. Convenio o ajuste.

11. m. pl. Relaciones amorosas.

12. m. pl. Objeto de cariño especial para alguien.

13. m. pl. Expresiones de amor, caricias, requiebros.

Enamorada:

(Del part. de enamorar).

1. adj. Que tiene amor. U. t. c. s.

2. adj. enamoradizo.

3. adj. Muy aficionado a algo. U. t. c. s.

Disgustada:

(Del part. de disgustar).

1. adj. Desazonado, desabrido, incomodado.

2. adj. Apesadumbrado, pesaroso.

Enfada:

1. tr. Causar enfado. U. t. c. prnl.

Pincha:

(De pinchar).

1. adj. coloq. Compuesto, bien vestido.

2. m. Aguijón o punta aguda de hierro u otra materia.

3. m. Varilla de acero, como de un metro de longitud, con mango en un extremo y punta a veces dentada en el otro, con que los consumeros y aduaneros reconocen las cargas.

4. m. Porción de comida tomada como aperitivo, que a veces se atraviesa con un palillo.

5. m. Guapo mozo, presumido, matón, jactancioso.

6. m. vulg. Perú. pene.

7. f. Espina de plantas o pescados que puede clavarse en el cuerpo.

8. f. Mujer que presta servicios auxiliares en la cocina.

Furiosa:

(Del lat. furiōsus).

1. adj. Poseído de furia.

2. adj. Loco, que debe ser atado o sujetado.

3. adj. Violento, terrible.

4. adj. Muy grande y excesivo. Furioso gasto. Furioso caudal.

Resentido:

(Del part. de resentirse).

1. adj. Dicho de una persona: Que muestra o tiene algún resentimiento. U. t. c. s.

2. adj. Dicho de una persona: Que se siente maltratada por la sociedad o por la vida en general. U. t. c. s.

Malhumorado:

(Del part. de malhumorar).

1. adj. Que está de mal humor, desabrido o displicente.

2. adj. ant. Se decía de quien tiene malos humores.

Ansiedad:

(Del lat. anxiĕtas, -ātis).

1. f. Estado de agitación, inquietud o zozobra del ánimo.

2. f. Med. Angustia que suele acompañar a muchas enfermedades, en particular a ciertas neurosis, y que no permite sosiego a los enfermos.

Inquieto:

(Del lat. inquiētus).

1. adj. Que no está quieto, o es de índole bulliciosa.

2. adj. Propenso a promover o efectuar cambios.

3. adj. Desasosegado por una agitación del ánimo.

4. adj. Se dice de aquellas cosas en que no se ha tenido o gozado quietud. Pasar una noche inquieta.

Nervoso:

1. adj. Que tiene nervios.

2. adj. Perteneciente o relativo a los nervios.

3. adj. Dicho de una persona: Cuyos nervios se excitan fácilmente.

4. adj. Dicho de una persona: Inquieta e incapaz de permanecer en reposo.

5. adj. Fuerte y vigoroso.

Aturdido:

1. adj. Que procede sin reflexión.

Dejo como tarea la elaboración del glosario ilustrado sobre sentimientos y emociones con ejemplos. Qu es este arriba pero no puso ilustrado porque mi internet es muy lenta.

En mis buscas en el internet para encontrar las ilustraciones encontré este sitio que da la definición y una imagen, muy bueno.

http://www.paraquesirve.net

Hasta próxima clase.

Diario de clase 3: español

Hoy, jueves 28 de Julio de 2011

No pude ir a la clase porque mi hermano se quedo enfermo y como mis padres estan viajando yo no podría déjalo.
Para que este post no se quede tan pequeño abajo tiene el texto que hable en primero diario de clase de 2011.2. Aquel que creo ser la profe es la autora.

¡En nuestra aula vivimos el mundo español!

Nuestro mundo español es aquí en esta aula. Es aquí que aprendemos a escuchar, a hablar, a leer y a escribir en español. Pero pasamos tan poco tiempo juntos, y, como somos personas tan diferentes, utilizamos estrategias de aprendizaje también diferentes, nada más justo de que, antes de presentar el plan de clase para este nivel, es fundamental saber cómo es que nuestros alumnos aprenden y qué tipos de ejercicios resultan más producientes para su aprendizaje y su bienestar presente y futuro.
Para que el aprendizaje desarrolle con más eficiencia, también es necesario que lo que se aprende en el IFRR no sea olvidado ni en casa y tampoco en la calle. Claro está que nuestro idioma nativo es el portugués y que aquí en Brasil es el portugués el que se utiliza como instrumento de comunicación, sin embargo, podemos enseñarlo a nuestros seres queridos, a nuestros amigos, formar grupos con los colegas de clase y hablar tan solo en español. Activemos el español en los sitios en que vivimos y vivamos este hermoso idioma más allá de las paredes del Instituto.
Es bueno compartir los conocimientos con el otro. Es así que cada uno de nosotros podremos aprender más todavía. Aprendamos y practiquemos, así que, mejoraremos la comprensión auditiva, el habla, la lectura y la escritura. Y, ¿cómo aprendemos?
Con música, con el diario, interpretando, dramatizando, discutiendo, impartiendo clases nos dijeron los estudiantes.
Las canciones son maravillosas, nos hacen soñar, nos enseñan nuevo léxico, gramática y, además de versos y rimas refuerzan aspectos lingüísticos vistos anteriormente, y, ¿los diarios? Según Nina Revenga, es un tipo de ejercicio mediante el cual podremos desarrollar estrategias de escritura. Aprender a expresar dificultades, dudas, pensamientos. Es una buena fórmula para hacer necesario el diccionario y utilizarlo.
Una propuesta de trabajo personalizado sobre quiénes y cómo somos, qué hacemos y qué nos gusta hacer. Aprender a conocernos. Un ejercicio abierto, en el sentido de que cada estudiante trabaja su nivel.
La elaboración del diario resulta interesante, puesto que obliga a repasar y consolidar vocabulario, a utilizar el diccionario y, muy en especial, a organizar las ideas. Fomenta la elaboración de textos de producción propia, asumiendo así el riesgo que produce la experimentación con palabras y frases nuevas.
Al final, leemos en clase algunos fragmentos de todos los diarios y activamos la curiosidad de los alumnos por saber qué han hecho los compañeros durante sus vacaciones. Un ejercicio que nos obliga a escuchar, respetar y aprender de los demás.
Equivocarse delante de los compañeros no debe suponer un problema, sino que, por el contrario, mediante el humor y las risas ellos se deberán sentir más cómodos y seguros en clase. Esta sensación de seguridad tarda en alcanzarse en el grupo, necesitaremos desarrollarla a lo largo de todo el curso. La lectura de los diarios supone un ejercicio que estimula el apoyo del grupo, la diversión y la amistad.
La corrección de los diferentes fragmentos de los diarios permite centrarse en las necesidades individuales de los alumnos, puesto que todo el grupo no aprende al mismo ritmo ni de la misma forma. La corrección del diario propone una atención individual muy enriquecedora para el alumno.

Diario de clase 2 – Español

Hoy, miércoles 27 de julio de 2011

Tuvo la presentación del plano de clase de la asignatura y el proyecto de universalización de la lengua extranjera no IFRR donde la profe piensa en llamar nosotros para ministrar clases, me interese por eso pero solamente en día sábado que es cuando tengo tiempo para hacer.

Parece muy interesante pero la profe se retraso e no tuvimos la clase completa, o que es una pena.

Abajo tengo una biografía Silvio Rodríguez

Lugar de Nacimiento: Cuba

Familia: Madre: Argelia Dominguez
Padre: Dagoberto Rodriguez

Biografía:

El músico, poeta y cantautor cubano llamado Silvio Rodríguez Domínguez ha nacido en San Antonio de Los Baños, Cuba, el día 29 de noviembre de 1946.
A los cinco años de edad, junto a su familia se traslada a La Habana, en donde recibe gratuitamente algunas clases de piano tomadas por Margarita Pérez Picó. A los diez años de edad sus padres se divorcian y se queda con su madre y su hermana en su pueblo natal.
Luego de surgir como cantautor en 1958, tres años más tarde Silvio participa en las campañas de alfabetización, y al año siguiente empieza a trabajar como dibujante de comics en el semanario Mella, donde Lázaro Fundora pone en sus manos por primera vez una guitarra.
Es en el año 1964, que Rodriguez se interna en el servicio militar, durante el cuál comienza a tocar y componer canciones, de las cuales hoy en día algunas son conocidas como "El Viento Eres Tú", "Y Nada Más", "La Canción de la Trova" o "Quédate".
Al poco tiempo, el músico forma un dúo con Luis López, quien tocaba la guitarra eléctrica, mientras como tarea simultanea comienza a escribir artículos periodísticos y poemas para distintas revistas.
En el año 1967, Mario Roemu, un conocido de Silvio es quien lo incentiva a presentarse en el programa de televisión "Música y Estrellas", y le hace los arreglos de "Sueño del Colgado y la Tierra" y "Quédate", las canciones que interpretaría. Y es en este momento que Silvio comienza a realizar sus primeros recitales en solitario o como se ha iniciado como telonero de César Portillo de la Luz, autor del conocido bolero "Contigo en la Distancia", y ha entrado en la "Casa de las Américas".
Es en la época que muere el Che Guevara, que Silvio compone con sonidos rockeros "La Era Está Pariendo un Corazón" y "Fusil contra Fusil", dos canciones que en 1968 se incluirían en el disco colectivo "Hasta la Victoria Siempre". Al año siguiente, en 1969, Rodriguez ha tenido que enrolarse como trabajador en el barco pesquero Playa Girón, y allí mismo navega durante casi 5 meses por el Océano Atlántico y las costas africanas, y allí mismo el artista compone un total de setenta y dos canciones que más tarde se editarían en el libro de poesía "Canciones del mar".
Al iniciarse la década del '70, junto con Pablo Milanés y otros forma parte del "Grupo de Experimentación Sonora del ICAIC" (GESI) que se encargaría de grabar bandas sonoras de distintas películas y documentales cubanos, y allí reciben una completa educación musical.
A los dos años, Silvio emprende una gira por Alemania y Chile, donde actúa con Isabel Parra y Víctor Jara, y en ese año se celebraría en La Habana el Encuentro de Música Latinoamericana.
En 1975 el músico cubano graba su primer LP llamado "Días y Flores" con el acompañamiento de los músicos del GESI y de la Orquesta EGREM. Y al año siguiente, se alista como miembro de la "brigada artística" para ir junto con las brigadas internacionalistas cubanas a la guerra de Angola.
Al regresar de una gira por España, en la cual ha grabado el disco "Al Final de Este Viaje", en el cual figuran algunas composiciones de las primeras que ha creado como "Ojalá", "La Era Está Pariendo un Corazón", "Canción del Elegido" y "Óleo de Mujer con Sombrero" .
Luego llega su siguiente disco el cual se muestra sólo con guitarra, aunque ya con una técnica más madura el cual se titula "Mujeres", y del cual desprenden temas como "Adónde Van", el humorístico "Cierta Historia de Amor" y "Qué Hago Ahora".
A finales de los años 1970, Rodriguez viaja a Estados Unidos, donde actua junto a Pete Seeger, y luego a Dinamarca y Noruega, a partir de aquí comienza a emprender giras por toda América Latina y España.
Llegando la década del '80, graba "Rabo de Nube I", en donde el músico combina elementos acústicos con teclados y sintetizadores, e incluye la colaboración de la hermana de Silvio, Anabel López, en "Te Amaré", y de Yanela Lojos en el arpa de "Rabo de Nube".
En el año 1982, Silvio Rodríguez canta junto a Victor Heredia en la Plaza de Mayo, en Buenos Aires, y en este mismo año graba "Unicornio", disco del cual desprende la canción de mismo título que luego se convertiría en la posiblemente más famosa de Silvio. Este concierto en Argentina, con la colaboración de músicos como León Gieco o Piero, sería editado luego en un disco.
En los años siguientes, el cubano colabora en el disco de Aute "Entre amigos", y graba su disco disco triple por cierto llamado "Tríptico", el cual presenta colaboraciones como Anabel López, Pablo Milanés, Pancho Amat o el grupo Manguaré.
Al, llegar el año 1985, Silvio Rodríguez emprende una nueva gira con el grupo "Afrocuba", dirigido por Oriente López, y con algo más de 10 músicos, con ellos graba al año siguiente en la ciudad española Madrid el doble disco "Causas y azares".
Encontrándose entre Londres y La Habana, graba "Oh Melancolía", también disco doble en el año 1988, el cual cuenta con temas como el feminista "Eva", "Jerusalén Año Cero", "En el Jardín de la Noche" y "El Extraño Caso de las Damas de África", un tema de salsa bastante mal visto por los críticos.
Al llegar la década del '90, Silvio la recibe con el emprendimiento de una nueva gira con el mítico grupo cubano "Irakere" y el gran pianista Chucho Valdés, y viajaría con su grupo a ese país y daría un concierto en el Estadio Nacional de Santiago, ante 80 000 personas, del cual se graba un disco triple.
"Silvio", su nuevo disco sale a la luz en el año 1992, es el primero de una trilogía sólo con guitarra. A este le seguirían "Rodríguez" que llega en el año 1994 y "Domínguez" en 1996, discos con una gran aceptación entre el público, y de los que desprendían temas como "Quien Fuera", "La Guitarra del Joven Soldado", el swing "La Desilusión", "Escaramujo", "Flores Nocturnas", "Desnuda y con Sombrilla", "Ala de Colibrí", "Canción del Trovador Errante", "Me Quieren" o "Reino de Todavía".
Al llegar casi el nuevo milenio, en 1999 Silvio edita junto con el guitarrista Rey Guerra el disco "Mariposas", el cual cuenta con la colaboración de la compañera de Silvio, Niurka González, quien toca la flauta en dos temas.Su siguiente disco se llama "Expedición" ha sido editado en el 2002, y en el participaron miembros de la Orquesta Nacional de Cuba.
Al año siguiente, el cantautor cubano presenta el disco "Cita con Ángeles", el cual dedica exclusivamente a su hija nacida hacía poco, y donde también participa su mujer.
Finalmente, en el actual 2006, Rodriguez edita "Érase Que Se Era" con temas compuestos entre los años 1968 y 1970 que no habían sido publicados anteriormente.

Discografía

• (1975) Días y flores
• (1978) Al final de este viaje... 1968/1970 (1978)
• (1979) Mujeres (1979)
• (1980) Rabo de Nube
• (1982) Unicornio
• (1984) Silvio Rodríguez y Pablo Milanés en vivo en Argentina
• (1984) Tríptico
• (1986) Causas y Azares
• (1988) Oh Melancolía
• (1990) Silvio Rodríguez en Chile
• (1992) Silvio
• (1993) Mano a mano (Silvio Rodríguez y Luis Eduardo Aute)
• (1994) Rodríguez
• (1996) Domínguez
• (1998) Descartes
• (1999) Mariposas
• (2002) Expedición
• (2003) Cita con Ángeles
• (2006) Érase que se era

***

Unicórnio Azul

Silvio Rodríguez

Mi unicornio azul ayer se me perdió
pastando lo deje y desapareció
cualquier información bien la voy a pagar
las flores que dejó no me han querido hablar.

Mi unicornio azul ayer se me perdió
no se si se me fue, no se si se extravío
y yo no tengo más que un unicornio azul
si alguien sabe de el, le ruego información
cien mil o un millón yo pagaré
mi unicornio azul, se me ha perdido ayer, se fue.

Mi unicornio y yo hicimos amistad
un poco con amor, un poco con verdad
con su cuerno de añil pescaba una canción
saberla compartir era su vocación.

Mi unicornio azul ayer se me perdió
y puede parecer acaso una obsesión
pero no tengo más que un unicornio azul
y aunque tuviera dos, yo solo quiero aquel
cualquier información la pagaré
mi unicornio azul, se me ha perdido ayer, se fue.

Dejo como tarea las cuestiones abajo:

a. ¿Cómo interpretas esta canción?

Es una canción que habla de la esperanza – la figura mitológica del unicornio – y la busca incesante por esta esperanza, no creo ni que se trate de la perdida y si de la busca por lo imposible.

b. ¿Qué significado podría tener en la vida de uno un unicornio azul?

Creo que sea las cosas simples pero que son demostraciones de cosas mayores como tener un grande amor que es siempre recordado através de pequeñas cosas.

c. ¿Ya perdiste algo o alguien de mucha importancia para ti?

Si, mi abuelo en año pasado, en la infancia tuvo una relación muy amorosa con el pero debido al cambio de ciudades y otras viajes nos distanciamos y cuando ello murió percibí que perdí mucho.

d. Escribe un anuncio sobre la desaparición de tu unicornio azul.

Perdiose un unicornio, de pelo azul e lleno de esperanza a aquel que encontrar llame a mi, en este numero muchas recompensas viran porque un unicornio azul vale más de un millón.

e. Escribe una historia en tu diario que se refiera al unicornio azul.

La sonrisa

La chica estaba enfadada a ella no le gustaba limpiar su cuarto, cuando estaba a terminar encontró con una caja muy vieja llena de polvo. Dejo de lado tenia muchas cosas o que hacer, las tareas de la facultad y otras cosas importantes. Por la noche volvió y se deparo con la caja por un momento pienso en déjala debajo de la cama y se olvidar pero algo en la caja llamaba la atención.

Abrió y se quedo sorpresa, muchas fotografías estaban sueltas dentro de ella, juntos a muchos álbumes. Mirando algunas fotografías se deparo con imágenes de ella con su abuelo. Imágenes felices en la playa, sonrisos, bromas y otras tantas.

Algo en su pecho se apretó, de inicio no comprendió las emociones, estaba en un caleidoscopio de memorias y sentimientos. Su miente buscaba una palabra para describir su estado pero no encontraba, volvió a mirar las fotografías, un sentimiento se desprendía de ellas, una cosa feliz que fue perdida, algo que el tiempo trató de ocultar.

Comprendió, todas las fotografías, todas ellas que transpiraban felicidad eran de ella cuando niña, de pronto levanto y corrió al comedor donde había un grande cuadro metálico con diversas fotografías. En rincón derecho tenia una foto con su abuelo en final del año, estaba sonriendo, pero la imagen no transmitía toda aquella felicidad de otrora.

¿Como ella perdió todo aquel?

Pienso en todas las viajes en como el tiempo y su propia vida agitada distancio ella de su abuelo. Pero la sonrisa de su abuelo se quedaba de la misma manera, comprendió que el notaran la distancia pero, sabiamente, no se preocupo, estaba siempre disponible cuando ella llamaba.

Ahora las lagrimas llenaron sus ojos, solamente ahora ella dio cuenta de todo que perdió. Muy triste fue a la estantería y miro más una foto de su abuelo, la fotografía en la tarjeta de la misa del séptimo día.

Volvió a su cuarto cabizbaja y miro otra vez la caja. Un sonriso estaba esperando por ella, sonriso de su abuelo en una tarjeta en que decía “de un abuelo que siempre te amara”.

Bruna Queiroz Ale

2011.2 Diario de clase 1 - español

Hoy, lunes 25 de julio de 2011

Diario de clase 1 – Español

Este es el primero diario de clase después de las vacaciones, más una vez trabajando con la didáctica de la profesora Eliana en la asignatura de lengua española.

Bueno, hoy trabajamos con una dinámica donde escribimos cuatro fortalezas y cuatro debilidades sobre nosotros. Se quedo claro la dificultad que la mayoría de las personas tiene para hablas de si, en my caso tuve dificultad de escribir las fortalezas por más que las debilidades me llegaran muy rápidamente.

En la segunda parte de la dinámica la clase dividida en trius elegido doce fortalezas e doce debilidades combinando y así llegando a una solución a las debilidades.

Abajo esta la transcripción de la combinación hecha por mi grupo (Bruna, Kerlene y Kennedy):

Debilidades – Fortalezas

No soy puntual – puntualidad

Timidez en la hora de hablar – perseverancia

Poco vocabulario – interés y comunicación

Pereza – determinación

Embasamiento gramatical – curiosidad

Errores en la habla – esfuerzo

Falta de recursos – participación

Conjugación verbal – escribir más

La profe comento un texto cuyo nombre es “¡En nuestra aula vivimos el mundo español!” creyó que la autora es la profesora Eliana pues habla directamente sobre nuestra realidad en instituto. Un comentario que la profe ha hecho que me llamo la atención, hablo que “de las 24 del día solamente hablamos español por cuatro” entonces con este texto busco reafirmar en nosotros la certeza de que debemos llevar el español para el cotidiano así no permitiendo que la lengua española se quede presa en las paredes del instituto.

Después de todo eso prometió retomar la novela extra y hablo sobre la próxima clase que es con la canción “unicornio azul” de Silvio Rodríguez. Dejo como tarea la busca sobre la biografía de Rodrigues con las obras y comentarios.

Bueno entonces es eso.

Aquí habla Bruna de la rutina de la facultad. Gracias y hasta otro día. (Yo dando una de reportera)

Observación: con una Internet mejor tengo que cambiar el tema de mi blog esta muy feo.

Holla

Hace mucho tiempo que no publico nada en este blog, mis vacaciones llegaran y intento hacer lo mínimo posible, entonces me quede pensando ¿o que podría postar en mi blog hoy? ¿Sobre o que hablar?

Mis vacaciones no están tan animadas así.

Penséis en postar los sitios electrónicos con variadas cosas en español, con una pequeña descripción.

http://habla-barrio.blogspot.com/2009/07/500-curiosidades-sobre-el-mundo-que.html

estaba buscando para mi hermano algo sobre el primero coche robado de la historia e descubrí en este sitio, es la curiosidad 500.

También estuve intentando me mantener conectada con la lengua através de la lectura de noticias en español.

http://www.noticias.com/

y sobre películas y series busque

http://www.todocine.com/

no tengo mucho acceso a películas en español pero tiene muchas cosas en youtube.

Bueno, es eso

Hasta ate otro día o cuando las clases retornaren.